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2Vorgehensweise der folgenden Bearbeitung6
Als erstes werden dazu Grundlagen vermittelt
Desweiteren werden die Ziele des EM betrachtet
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Aus der Untersuchung ging allgemein hervor
Das Denkmal als außerschulischer Lernort - Sinnvoller Einsatz im Geschichtsunterricht? formatIsbn:Softcover - 9783638915878 2Vorgehensweise der folgenden Bearbeitung6Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik Geschichte, Note: 2,0, Universitt Vechta; frher Hochschule Vechta (Institut fr Geschichte und historische Landesforschung), Veranstaltung: Auerschulische Lernorte und historisches Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Anfang ist zu klren, was ein Denkmal im Sinne dieser Hausarbeit ist. Weigand grenzt den Denkmalsbegriff auf den Denkmalstyp des 19. und 20 Jahrhunderts ein. Um diesen Begriff des